|
Понедельник
|
Вторник
|
Среда
|
Четверг
|
Пятница
|
|
Время
|
Содержание образовательной деятельности
|
Время
|
Содержание образовательной деятельности
|
Время
|
Содержание образовательной деятельности
|
Время
|
Содержание образовательной деятельности
|
Время
|
Содержание образовательной деятельности
|
|
7.30– 8.20
|
Прием детей в группе. Беседы с детьми. Наблюдения в природном уголке. Свободные игры. Индивидуальные и подгрупповые дидактические игры. Чтение художественной литературы. Самостоятельная деятельность в уголке художественного творчества. Утренняя гимнастика.
|
|
8.20 – 8.50
|
Подготовка к завтраку
Завтрак
|
|
8.50- 9.00
|
Гигиенические процедуры
|
|
9.00- 9.10
|
Игры, самостоятельная деятельность детей
|
|
9.10 – 10.00
|
Непосредственно образовательная деятельность
|
|
9.00- 9.20
|
Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром
|
9.10 9.30
|
Лепка/аппликация
|
9.10- 9.30
|
Музыка
|
9.10- 9.30
|
Рисование
|
9.10- 9.30
|
Развитие речи
|
|
9.30 – 9.50
|
Музыка
|
9.40- 10.00
|
Игры ролевые, дидактические. Самостоятельная деятельность детей.
|
9.40 – 10.00
|
Познавательное развитие:
формирование элементарных математических представлений
|
9.40- 10.00
|
Игры ролевые, дидактические. Самостоятельная деятельность детей.
|
|
10.00- 10.10
|
Второй завтрак
|
|
10.10- 12.00
|
Подготовка к прогулке
Прогулка. Наблюдение в природе. Подвижные игры. Ролевые игры. Индивидуальная работа по развитию движений. Дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим. Беседы с детьми
|
|
12.00-12.20
|
Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры, игры
|
|
12.20- 12.45
|
Подготовка к обеду, обед
|
|
12.45- 15.00
|
Подготовка ко сну
Сон
|
|
15.00- 15.20
|
Постепенный подъем, гимнастка после сна, воздушные ванны, водные, гигиенические процедуры
|
15.20 – 15.40
|
Физическая культура
|
15.00 – 15.20
|
Постепенный подъем, гимнастка после сна, воздушные ванны, водные, гигиенические процедуры
|
15.10 – 15.30
|
Физическая культура
|
15.10 – 15.30
|
Физическая культура
|
|
15.20 – 15.40
|
Полдник
|
15.40 – 16.00
|
Полдник
|
15.20 – 15.40
|
Полдник
|
15.30 – 15.50
|
Полдник
|
|
15.40- 16.20
|
Игры ролевые, дидактические. Беседы, педагогические ситуации, индивидуальная работа с детьми. Самостоятельная деятельность детей. Досуги, праздники музыкальные, творческие. Совместная деятельность воспитателя и детей в уголке экспериментирования (среда, 15.45 – 16.05)
|
|
16.20- 18.00
|
Подготовка к прогулке
Прогулка: Наблюдение в природе. Подвижные игры. Ролевые игры. Индивидуальная работа по развитию движений. Беседы с детьми
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
