|
Понедельник
|
Вторник
|
Среда
|
Четверг
|
Пятница
|
|
Время
|
Содержание образовательной деятельности
|
Время
|
Содержание образовательной деятельности
|
Время
|
Содержание образовательной деятельности
|
Время
|
Содержание образовательной деятельности
|
Время
|
Содержание образовательной деятельности
|
|
7.30– 8.40
|
Прием детей в группе. Беседы с детьми. Наблюдения в природном уголке. Свободные игры. Индивидуальные и подгрупповые дидактические игры. Чтение художественной литературы. Самостоятельная деятельность в уголке художественного творчества. Утренняя гимнастика.
|
|
8.40 – 9.00
|
Подготовка к завтраку, завтрак
|
|
9.00- 9.10
|
Гигиенические процедуры
Игры, самостоятельная деятельность детей
|
|
9.10 –10.45
|
Непосредственно образовательная деятельность
|
|
9.10- 9.35
|
Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром
|
9.10- 9.35
|
Познавательное развитие: ФЭМП
|
9.10- 9.35
|
Развитие речи
|
9.10- 9.35
|
Рисование
|
9.10- 9.35
|
Развитие речи
(обучение грамоте)
|
|
9.35 – 9.45
|
Второй завтрак
|
|
10.00– 10.20
|
Музыка
|
9.45 – 11.00
|
Подготовка к прогулке
Прогулка.
|
9.45 – 10.05
|
Музыка
|
10.00 – 12.10
|
Подготовка к прогулке
Прогулка.
Физическая культура (на воздухе, 10.30 – 10.50)
|
9.45 – 11.30
|
Подготовка к прогулке
Прогулка.
|
|
10.20-12.10
|
Подготовка к прогулке
Прогулка.
|
11.00-11.10
|
Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры, игры
|
|
|
11.30-11.40
|
Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры, игры
|
|
11.10-11.30
|
Физическая культура
|
11.40-12.00
|
Физическая культура
|
|
11.40-12.00
|
Совместная деятельность с психологом.
|
|
12.00-12.25
|
Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры, игры
|
1200-12.25
|
Театрализованная деятельность
|
|
12..25- 12.45
|
Подготовка к обеду, обед
|
|
12.45- 15.00
|
Подготовка ко сну
Сон
|
|
15.00- 15.20
|
Постепенный подъем, гимнастка после сна, воздушные ванны, водные, гигиенические процедуры
|
|
15.20- 15.40
|
Полдник
|
|
15.40-16.05
|
Конструирование (НОД)
|
15.40- 16.05
|
Рисование
(НОД)
|
15.40-16.05
|
Лепка/аппликация (НОД)
|
15.40-16.05
|
Совместная экспериментально-исследовательская деятельность
|
15.40-16.05
|
Познавательное развитие : ознакомление с окружающим (НОД)
|
|
16.05 – 16.20
|
Игры ролевые, дидактические. Беседы, педагогические ситуации, индивидуальная работа с детьми. Самостоятельная деятельность детей
|
|
16.20-18.00
|
Подготовка к прогулке
Прогулка
|
