|
Понедельник
|
Вторник
|
Среда
|
Четверг
|
Пятница
|
|
Время
|
Содержание образовательной деятельности
|
Время
|
Содержание образовательной деятельности
|
Время
|
Содержание образовательной деятельности
|
Время
|
Содержание образовательной деятельности
|
Время
|
Содержание образовательной деятельности
|
|
7.30– 8.20
|
Прием детей в группе. Утренняя гимнастика. Беседы с детьми. Наблюдения в природном уголке. Свободные игры. Индивидуальные и подгрупповые дидактические игры. Чтение художественной литературы. Самостоятельная деятельность в уголке художественного творчества
|
|
8.20 – 8.50
|
Подготовка к завтраку
Завтрак
|
|
8.50- 9.00
|
Гигиенические процедуры
|
|
9.00- 9.10
|
Самостоятельная деятельность детей
|
|
9.10 – 9.50
|
Непосредственно образовательная деятельность
|
|
9.10- 9.25
|
Ознакомление с окружающим миром
|
9.10- 9.25
|
Формирование элементарных математических представлений, конструирование
|
9.10- 9.25
|
Лепка/аппликация
|
9.10- 9.25
|
Развитие речи
|
9.10- 9.25
|
Музыка
|
|
9.35-9.50
|
Физическая культура
|
9.35-9.50
|
Физическая культура
|
9.30 –
9.40
|
Второй завтрак
|
9.35-9.50
|
Физическая культура
|
9.35-9.50
|
Рисование
|
|
9.50 – 10.00
|
Второй завтрак
|
9.40-11.30
|
Подготовка к прогулке
Прогулка
|
9.50 – 10.00
|
Второй завтрак
|
|
10.00-11.45
|
Прогулка. Наблюдение в природе. Подвижные игры. Ролевые игры. Индивидуальная работа по развитию движений. Дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим. Беседы с детьми
|
11.30-11.45
|
Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры, подготовка к занятию
|
10.00-11.45
|
Прогулка. Наблюдение в природе. Подвижные игры. Ролевые игры. Индивидуальная работа по развитию движений. Дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим. Беседы с детьми
|
|
11.45-12.00
|
Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры, игры
|
11.45-12.00
|
Музыка
|
11.45-12.00
|
Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры, игры
|
|
12.00- 12.30
|
Подготовка к обеду, обед
|
|
12.30 15.00
|
Подготовка ко сну
Сон
|
|
15.00- 15.20
|
Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные ванны, водные, гигиенические процедуры
|
|
15.20- 15.40
|
Полдник
|
|
15.40- 16.20
|
Игры ролевые, дидактические Беседы, педагогические ситуации, индивидуальная работа
Совместная деятельность воспитателя и детей в уголке экспериментирования (вторник, 15.45 – 16.00)
|
15.40- 16.20
|
Досуги, праздники музыкальные, творческие
Игры
|
15.40- 16.20
|
Игры ролевые, дидактические
Беседы, педагогические ситуации, индивидуальная работа с детьми
Самостоятельная деятельность детей
|
|
16.20- 18.00
|
Подготовка к прогулке
Прогулка: наблюдение в природе. Подвижные игры. Ролевые игры. Индивидуальная работа по развитию движений. Беседы с детьми
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
